KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016

Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của SGD&ĐT Hà Tĩnh;

 Căn cứ những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Hương Sơn và tình hình thực tế của nhà trường, địa phương, trường Tiểu học Sơn Long đề ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 như sau:

                               Phần thứ nhất:  Đặc điểm tình hình

  1. Đặc điểm của địa phương:

     Trường tiểu học Sơn Long đóng trên địa phương có truyền thống hiếu học, là đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang; Đảng ủy và chính quyền quan tâm và chăm lo việc học hành của con em. Tuy thế, Sơn Long là một xã  thuần nông, đời sống kinh tế nhân dân khó khăn, mức thu nhập bình quân thấp. Là một xã thuộc vùng hạ của Huyện Hương Sơn địa hình thấp trủng,thường xuyên bị ngập úng trong mùa mưa đã làm ảnh hưởng  đến việc đi học chuyên cần của học sinh cũng như việc bảo vệ, tôn tạo cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường.

  2. Thực trạng của nhà trường:

           a. Về quy mô trường, lớp:

 1. Quy mô trường lớp, học sinh :

    Trường có 07 lớp với tổng số học sinh 151em trong đó chia ra:

  b. Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

      Tổng số: 21 người trong đó: Cán bộ quản lý: 02 người, giáo viên văn hoá: 09 người, giáo viên đặc thù 06 người, nhân viên: 04 người.

  3. Thành tích của trường năm học qua và những năm gần đây:

 Năm học 2015-2016, trường tiểu học Sơn Long tiếp tục duy trì tốt chất lượng giáo dục toàn diện của mình. Chất lượng đại trà ổn định, đảm bảo vững chắc. Hoàn thành chương trình tiểu học và lên lớp đạt 100 % và 103 học sinh được khen thưởng các mặt.Thư viện đạt thư viện đạt chuẩn.Công tác chủ nhiệm lớp được quan tâm trong năm có 1 GVCN giỏi cấp huyện. Năm học 2014-2015, nhà trường được công nhận là Tập thể lao động tiên tiến; các phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đều được ngành đánh giá cao.

 4. Những cơ hội và thách thức:

   a. Cơ hội:

    Trường có truyền thống dạy và học .Nhà trường có đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, khá vững vàng về trình độ nghiệp vụ  chuyên môn; Phần lớn nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ. Học sinh chăm ngoan.

  Ngành và cấp ủy Đảng, chính quyền, nhân dân luôn quan tâm chăm lo, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển sự nghiệp giáo dục.

  b. Thách thức:

  Phần lớn học sinh là con em nông dân thuần tuý nên chưa được sự quan tâm đúng mực đến việc học tập, rèn luyện  của học sinh đặc biệt có một số em có hoàn cảnh gia đình khó khăn

Trường có 02 học sinh khuyết tật ( bại liệt) ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện.

                                                                     Phần thứ hai:

 Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm và các biện pháp thực hiện

  A.Mục tiêu chung:

 Ph¸t huy nh÷ng thµnh tÝch ®¹t ®­îc trong nh÷ng n¨m võa qua tiÕp tục phấn đấu giũ vững 5 tiêu chuẩn trường ®¹t chuÈn Quèc gia mức độ 1 theo TT59/ BGĐT, xây dựng kế hoạch, lộ trình xây dựng chuẩn mức 2 vào những năm học tiếp theo, tập thể đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc.

    Tiếp tục quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; dạy học có hiệu quả theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục; Tổ chức ăn bán trú cho 100% học sinh lớp 1,lớp 2

     Tiếp tục triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình 4 tiết/tuần; giữ vững kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 ; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia,

  Giữ vững và phát huy kết quả danh hiệu thư viện tiên tiến.

    Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

     Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và nhân viên. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.

  B. Các chỉ tiêu cụ thể:

1. Danh hiệu tập thể:

  Chi bộ: Trong sạch vững mạnh;

 - Nhà trường: Tập thể Lao động tiên tiến

 - Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc

 -  Đội - Sao: Tốt

 2,Thực hiện các nhiệm vụ cụ thể:

 2.1.Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua.

 1.1 Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học tự sáng tạo”.

   - Chỉ tiêu cá nhân: Xuất sắc : 15 (Tỉ lệ: 71%) Khá: 6 (Tỉ lệ: 29%)

   - Chỉ tiêu tập thể: Loại tốt 

 1.2. Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

        Tổng điểm: 92 điểm ; Xếp loại:  Xuất sắc

  2.2. Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

- Huy động được 100% số trẻ 6 tuổi trên địa bàn vào học lớp 1;

- Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2.

 2.3. Chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí.

 1. Xếp loại CBQL, GV theo chuẩn:

- Xếp loại Chuẩn HT, PHT: 2/2 đồng chí xếp loại : Xuất sắc;

- Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học: 100% GV xếp loại trung bình trở lên, trong đó Xuất sắc: 6, tỉ lệ: 40%,  khá: 7, tỉ lệ: 46%, TB: 2, tỉ lệ 14%.

- Nhân viên: 4/4 đồng chí xếp loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

2.4. Danh hiệu thi đua:

- Các danh hiệu thi đua: Chiến sĩ thi đua cơ sở: 2 đồng chí . Có 18/21CB, GV, NV đạt lao động tiên tiến. TL : 85 %

 2.5. Chất lượng giáo dục.

 a. Năng lực: Đạt 100%

  + Phẩm chất: Đạt 100%

  b.Đánh gia các môn học: HT 149/149;  TL:100%

                   - Số học sinh được khen thưởng theo TT30/2014:

                        100/ 151. TL 66%

 2.6. Sáng kiến kinh nghiệm: Cấp tĩnh 01,cấp huyện: 06

 2.7.Số chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học: 06

                         C Các nhiệm vụ trọng tâm và biện pháp thực hiện :

  I. Công tác dạy học và giáo dục đạo đức cho học sinh:

  1. Kết quả giáo dục :

 1.1. Chỉ tiêu:  

 - Năng lực, phẩm chất :

      Đạt : 1 149/149 ,  Tỉ lệ: 100%;

 1.2. Giải pháp thực hiện

- ChØ ®¹o c¸c gi¸o viªn chñ nhiÖm b¸m s¸t  häc sinh của lớp, th­êng xuyªn nh¾c nhë, kiÓm tra, t¹o thãi quen vÒ hµnh vi øng xö văn hóa trong cuộc sống  hµng ngµy cho häc sinh.

- Giao tr¸ch nhiÖm cho gi¸o viªn chñ nhiÖm h×nh thµnh nÒ nÕp thực hiện nội quy của nhà trường.

 - Tæ chøc ho¹t ®éng ®éi sao, t¨ng c­êng ho¹t ®éng tù qu¶n cña c¸c chi ®éi vµ sao nhi, ph¸t huy vai trß chÊm thi ®ua ë ®éi cê ®á, t¹o nªn phong trµo thi ®ua tù qu¶n trong toµn liªn ®éi.

 - Phèi kÕt hîp gi¸o dôc gi÷a nhµ tr­êng vµ gia ®×nh th«ng qua sæ liªn l¹c.

 2.Đánh giá các môn học và  hoạt động giáo dục :

  a. Chỉ tiêu:

 b.Đánh giá các môn học :  Theo thông tư 30/2014.

 b. Các giải pháp thực hiện:

*Thực hiện đúng, đủ chương trình, sách, thiết bị dạy học theo quy định:

- Thực hiện chương trình:

+Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông.

- Tiếp tục triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”. Nhằm đảm bảo tính hệ thống, liên tục và kế thừa giữa các khối lớp nhà trường tiếp tục tổ chức dạy lớp 3,lớp 4 môn ngoại ngữ 4 tiết/tuần, trong năm học này có  học sinh được học ngoại ngữ 4 tiết/tuần. Cụ thể: Khối 3 học sinh được học 4 tiết/ tuần. Số lượng học sinh lớp 3 học ngoại ngữ (Tiếng Anh) là 1 lớp với 30 học sinh . Số lượng học sinh lớp 4 học ngoại ngữ (Tiếng Anh) là 2 lớp với 31 học sinh ,khối 5 : 1 lớp với 26 học sinh.

  - Sách giáo khoa:

+  Từ lớp 1 đến lớp 5

- Lớp 1 môn Tiếng Việt thực hiện công nghệ Giáo dục ( CGD)

 - Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh các lớp theo chương trình hiện hành.

- Đối với môn Tiếng Anh sử dụng Sách Tiếng Anh 3, Tiếng Anh 4, Tiếng Anh 5,

- Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường.

- Xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập.

Triển khai phương pháp " Bàn tay nặn bột" ở trường phổ thông giai đoạn 2011 - 2015 theo Quyết định số 6121/QĐ-BGDĐTngày 0//12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giao dục và Đào tạo.Mỗi tháng tổ chức 1 tiết dạy theo phương pháp " Bàn tay nặn bột"

 - Thiết bị dạy học:

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành  

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học

  *Tổ chức tốt việc dạy học 2 buổi/ ngày :

 - Bám sát công văn 1611/SGD ĐT- GDTH, trên cơ sở nhiệm vụ năm học của ngành, nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 2 buổi/ ngày và tăng buổi  trên cơ sở bám sát nội dung chỉ đạo dạy học 2 buổi ngày và đối tượng học sinh ở từng khối lớp.

+ Số lớp học sinh học 9 buổi/ tuần: 7 lớp ( lớp 1,2 ,3, 4, 5) với 151 học sinh.

+ Bố trí thời khóa biểu dạy học 2 buổi/ ngày phù hợp với quy định tại công văn số 1611/SGD&ĐT.Chỉ đạo các ND và phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

-         Động viên phụ huynh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh trong việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.

 3. Tiếp tục thực hiện dạy đại trà Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục (CGD):

  - Báo cáo đầy đủ, kịp thời với cấp ủy, chính quyền địa phương về chủ trương, kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo tài liệu CGD từ năm học 2015-2016. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trong phụ huynh, học sinh và các lực lượng xã hội về những ưu thế của Công nghệ giáo dục.

 - Tạo điều kiện về mọi mặt để tổ chức cho đội ngũ giáo viên khối 1 sinh hoạt chuyên môn, tiếp tục ôn tập kiến thức ngữ âm, nghiên cứu kĩ Thiết kế, sách giáo khoa, xem băng hình các tiết dạy thể nghiệm, sưu tầm, bổ sung và thực hành tổ chức trò chơi cho học sinh lớp 1 theo hướng dẫn tại các đợt bồi dưỡng…

  - Làm tốt công tác vận động phụ huynh học sinh và tham mưu với chính quyền địa phương tập trung mọi nguồn lực và bằng mọi biện pháp để 100% học sinh lớp 1,lớp 2 được ăn bán trú trên cơ sở đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm và điều kiện nghỉ trưa tại trường nhằm duy trì sĩ số, đảm bảo sức khỏe và có thời gian cho học sinh nghỉ ngơi, vui chơi để được giáo dục rèn luyện kĩ năng sống.

 - Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần 0 (02 tuần) bắt đầu từ ngày 17 tháng 8 năm 2015.

 1.3. Triển khai nhân rộng Mô hình trường học mới (VNEN)

   - Trên cơ sở các nội dung đã tổ chức tham quan, dự giờ, thăm lớp ở các lớp đã thực hiện Mô hình trường học mới trong năm học 2014-2015, các tổ chuyên môn, các giáo viên chủ động trong việc tổ chức dạy học theo Mô hình trường học mới phù hợp với thực trạng của lớp, của đơn vị.

 *Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém

 - Tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân yếu kém của các đối tượng học sinh .

 - Có sổ theo dõi học sinh yếu kém

 - Tổ chức khảo sát theo dõi sự tiến bộ của học sinh hàng tuần, hàng tháng, tư vấn kịp thời giúp các học sinh tiến bộ.

 - Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu

 - Khuyến khích, hướng dẫn học sinh giúp đỡ nhau trong học tập, học sinh hoàn thành giúp đỡ học sinh yếu kém (chưa hoàn thành) .  

 * Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên

 - Đối mới  đầu tiên từ khâu soạn bài, soạn để dạy, tránh soạn bài để đối phó, soạn bài phải phù hợp với đối tượng học sinh của lớp.

 - Dạy học phải thoát ly giáo án, nội dung và phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

 - Hiệu quả của bài dạy phải đạt các yêu cầu về chuẩn  kiến thức, kĩ năng quy định cho từng bài học.

 Luôn tìm tòi khai thác trên mạng để học hỏi trao đổi qua (Trường học kết  nối.)

   2.. Chất lượng mũi nhọn:

  a. Chỉ tiêu:

  * Chỉ tiêu tham gia các cuộc thi:

+  GV: GVG cấp huyện: 01 ( Cô Phan Thị PhươngThanh) GVAnh văn

      Cấp Tĩnh ( Cô Uông Thị Duyên)

+ HS: GV lớp 5 tham gia thi IOE  cấp huyện : 05 em.cấp tĩnh 02

 Hội khỏe Phù đổng: Học sinh đạt giải cấp huyện: 06 giải

  b. Giải pháp thực hiện:

 Giao chØ tiªu HS cho GV Anh văn

 Tổ chức các câu lạc bộ ;Giải toán tuổi thơ, câu lạc bộ " Văn hay- chữ đẹp'', câu lạc bộ vui học Tiếng Anh,

Câu lạc bộ em yêu làn điệu dân ca.

    - Bố trí các giáo viên có năng lực phụ trách các câu lạc bộ

 Nâng cấp,tu sửa sân chơi bải tập.

  2.1.C«ng t¸c giữ vë s¹ch - viếtch÷ ®Ñp:

  a. Chỉ tiêu:

- Tổng số lớp đạt tiêu chuẩn VS- CĐ: 7/7 lớp đạt tiêu chuẩn VS-CĐ, tỉ lệ: 100%

 b. Giải pháp thực hiện:

  Tập trung chỉ đạo nâng cao nhận thức về phong trào “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp”, xem kết quả “Giữ vở sạch-viết chữ đẹp” là một tiêu chí quan trọng của chất lượng giáo dục, đẩy mạnh phong trào luyện viết chữ đẹp trong giáo viên và học sinh.

  - Hàng tháng, hàng kỳ BGH tổ chức kiểm tra, đánh giá mức độ tiến bộ về chất lượng chữ viết của từng học sinh có đánh giá tư vấn kịp thời.

  - Tiếp tục kiểm tra đánh giá phong trào “Giữ vở sạch- Viết chữ đẹp” theo nội dung Công văn số 1104/SGD&ĐT- GDTH ngày 21/9/2010 của Sở GD& ĐT, tổ chức tốt thi chữ viết 4 lần/ năm học.

- Tổ chức triển lảm bài thi chữ viết của học sinh nhân dịp 20/11

  II. Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

 1. Chỉ tiêu:

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành đầy đủ các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước .

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo quy định của một công chức, viên chức.

- Xếp loại giáo viên theo chuẩn Nghề nghiệp

- Nhân viên: 4/4 đồng chí xếp loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

 2. Giải pháp thực hiện:

  a.Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng,phẩm chất chính trị,đạo đức lối sống.

-  Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".

-  Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở nhà trường.

-  Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

-  Tæ chøc mét c¸ch nghiªm tóc cho c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn trong ®¬n vÞ tham gia ®Çy ®ñ c¸c ®ît sinh ho¹t chÝnh trÞ, häc tËp nghÞ quyÕt cña ®¶ng do ngµnh vµ §¶ng uû tæ chøc.

-  KÞp thêi ph¸t hiÖn vµ ng¨n chÆn nh÷ng hµnh vi xóc ph¹m danh dù, nh©n phÈm, x©m ph¹m th©n thÓ häc sinh hoÆc ng­êi kh¸c, xö lý kÞp thêi, nghiªm minh nh÷ng tr­êng hîp vi ph¹m.

 -  Qu¸n triÖt cho c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn chÊp hµnh nghiªm tóc c¸c chñ tr­¬ng, chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ n­íc, c¸c quy ®Þnh cña cÊp trªn, gi÷ v÷ng ph­¬ng ch©m: sèng vµ lµm viÖc theo HiÕn ph¸p vµ Ph¸p luËt, phÊn ®Êu “mçi thÇy c« gi¸o ph¶i lµ tÊm g­¬ng vÒ ®¹o ®øc, tÊm g­¬ng tù häc vµ s¸ng t¹o cho häc sinh noi theo”.

  b. Đẩy mạnh việc bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên:

-    Xây dựng các minh chứng, møc ®é ®¹t c¸c tiªu chÝ vÒ chuÈn nghÒ nghiÖp gi¸o viªn tiÓu häc để đánh giá giáo viên hàng tháng trên 3 lĩnh vực: phÈm chÊt chÝnh trÞ, ®¹o ®øc lèi sèng; kiÕn thøc và kü n¨ng s­ ph¹m,theo QuyÕt ®Þnh 14 cña Bé tr­ëng Bé GD - §T vÒ ban hµnh chuÈn nghÒ nghiÖp gi¸o viªn tiÓu häc. Trªn c¬ së n¨m v÷ng c¸c néi dung, yªu cÇu cña chuÈn nghÒ nghiÖp gi¸o viªn tiÓu häc, h­íng dÉn c¸c gi¸o viªn trong ®¬n vÞ tù ®¸nh gi¸ n¨ng lùc nghÒ nghiÖp cña m×nh tõ ®ã x©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp, rÌn luyÖn phÊn ®Êu n©ng cao phÈm chÊt ®¹o ®øc, tr×nh ®é chÝnh trÞ, chuyªn m«n nghiÖp vô ®Ó ®¸p øng víi c¸c yªu cÇu cña ChuÈn nghÒ nghiÖp.

 - Tiếp tục tổ chức có chiều sâu chuyên đề phương pháp " Bàn tay nặn bột,phương pháp dạy học Mỷ thuật theo theo phương pháp Đan Mạch" ở trường phổ thông giai đoạn 2011 - 2015 theo Quyết định số 6121/QĐ-BGDĐTngày 0//12/2011 của Bộ trưởng Bộ  Giáo dục và Đào tạo.Mỗi tháng tổ chức 1 tiết dạy theo phương pháp " Bàn tay nặn bột"  mỗi học kỳ tổ chức 2 tiết dạy học mỉ thuật theo phương pháp Đan mạch. Đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014

  - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. Nâng cao chất lượng việc soạn giáo án trên máy tính, sử dụng giáo án điện tử,khai thác Trường học kết nối phục vụ  dạy học.

  -  Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012).

    -Tæ chøc tèt c«ng t¸c ®óc rót s¸ng kiÕn kinh nghiÖm trong tõng n¨m häc, t¹o thãi quen tÝch luü chuyªn m«n trong ®¬n vÞ.Tổ chức các chuyên đề.

- Tổ chức cán bộ giáo viên viết bài đăng lên trang web của trường , xây dựng phong trào đọc sách viết bài tự học tự nghiên cứu có các bài viết đăng lên tạp chí của ngành.trên Diễn đàn Giáo Dục Tiểu học.

  III. Công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và tuyển sinh:

 1. Chỉ tiêu:

* Về học sinh:

- Huy động được 100% số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1;

- Học sinh hoàn thành chương trình TH ở độ tuổi 11 : 97%; số học sinh còn lại đang học các lớp Tiểu học.

- Có 100% (151/151) học sinh học 2 buổi/ngày.

* Về giáo viên:

- Có 100% giáo viên  trình độ đào tạo đạt chuẩn và 93%TDĐT trên chuẩn.

- Tỉ lệ giáo viên/lớp: 2,14GV/lớp.

* Về cơ sở vật chất: Đảm bảo tỉ lệ 1 lớp/phòng; các phòng học được trang bị đầy đủ các trang thiết bị phục vụ dạy học và được trang trí khoa học,đẹp mắt.

  2. Giải pháp thực hiện:

-   Phèi kÕt hîp víi tr­êng THCS vµ tr­êng MÇm Non lµm tèt c«ng t¸c tuyÓn sinh líp 1, ®iÒu tra phæ cËp, tæng hîp ®¶m b¶o chÝnh x¸c vÒ sè liÖu.

-  Qu¸n triÖt gi¸o viªn chñ nhiÖm theo dâi sÜ sè häc sinh cña líp mét c¸ch th­êng xuyªn c¸c buæi häc, n¾m b¾t kÞp thêi c¸c hiÖn t­îng v¾ng häc kh«ng râ lý do ®Ó cã h­íng xö lý, ®¶m b¶o kh«ng cã häc sinh bá häc trong n¨m häc.Nhất là học sinh có hoàn cảnh khó khăn về tinh thần hoặc vật chất.

-   Gióp ®ì t¹o ®iÒu kiÖn vÒ s¸ch vë cho học sinh con hé nghÌo, häc sinh khuyÕt tËt ®Ó c¸c em cã ®iÒu kiÖn häc tËp.

IV.Công tác giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ khó khăn.

      Số lượng học sinh khuyết tậtnăm học 2015 - 2016 : 2 em, cụ thể :,

         Khối 4 : 2 em, phân loại tật: 2 em bại liệt

-  Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT         Quyđịnh về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật, các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật năm 2011.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    V. Hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục kỹ năng sống, giáo dục thể chất và hoạt động xã hội:

 1.Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

1. Chỉ tiêu:

a. Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Tổ chức dạy các tiết HĐNGLL: 4 tiết/ tháng

- Tổ chức các hoạt động tập thể:

+ Sinh hoạt ngoài trời :  Câu lạc bộ dân ca ví dặm Nghệ Tĩnh, Ca múa sân trường ( ít nhất 2 lần/ tuần, tổ chức các trò chơi dân gian ,tổ chức tham quan di tích lịch sử

+ Tổ chức các hoạt động theo chủ điểm của tháng và các ngày lễ lớn ( 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 15/5, 19/5)

b. Giáo dục kĩ năng sống:

- 100% học sinh của nhà trường được học quy tắc ứng xử văn hóa.

- Tập trung hình thành các kĩ năng cơ bản:

+ Kĩ năng tự phục vụ bản thân

+ Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự tin

+ Kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống

+ Kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm.

2. Giải pháp thực hiện:

    - Lựa chọn danh mục các trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca phù hợp với điều kiện cụ thể  và lứa tuổi học sinh để đưa vào nhà trường. Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian vốn có thuận lợi và ít tốn kém lại dễ thực hiện và đảm bảo an toàn, hiệu quả cao như chơi ô ăn quan,mèo đuổi chuột,kéo co.

    - Các GVCN, GV Âm nhạc,Thể dục tự nghiên cứu, tiếp thu nội dung cũng như cách tổ chức các hoạt động này trong các tiết Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, HĐNGLL.

    - Lựa chọn những kỹ năng sống cần thiết, phù hợp để giáo dục,rèn luyện cho HS
    - Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác.
    - Tổ chức " 2 tuần 0 " đầu năm học mới đối với lớp 1 ngoài học chương trình hướng dẫn các em  các nội dung làm quen :

khi được đi học.

 2.Tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất hoạt động xã hội vui tươi lành manh

  - Chỉ đạo các giáo viên dạy tốt  môn Thể dục, góp phần tăng cường rèn luyện thể chất cho học sinh.

   - Tổ chức và tham gia hội khỏe Phù Đổng cấp trường, cấp cụm và cấp huyện

( ví dụ: bóng đá mi ni, cầu lông, điền kinh, cờ vua  ).

   - Quan tâm đến khu vực sân chơi, bãi tập cho học sinh rèn luyện thể chất, tập luyện TDTT. Có thể tổ chức thi các trò chơi dân gian và các loại hình thể thao khác giữa các lớp trong trường vào các ngày lễ lớn  22/12, 26/3 và ngày thành lập Đội…
   VI. Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia gắn với công tác xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

1. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia

1.1. Chỉ tiêu:

 Tiếp tục giữ vững trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 từng bước phấn đấu xây dựng trường chuẩn mức độ 2.

1.2. Giải pháp thực hiện:

  - Bám sát 5 tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 theo TT /59/ BGDĐT, rà soát đối chiếu với thực tế tại đơn vị để từ đó có kế hoạch tham mưu với chính quyền địa phương và ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng cơ sở vật chất.

- Cụ thể tham mưu với chính quyền ,phụ huynh học sinh để xây dựng công trình vệ sinh, phòng giáo dục thể chất.

  - Tăng cường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn,đổi mới phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn.

2. Công tác xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực:

    1.1. Chỉ tiêu:

    Hoàn thành tốt 6 nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổng điểm: 92 điểm ; Xếp loại: XS

    1.2. Giải pháp thực hiện:

     Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, các nội dung này trở thành hoạt động trọng tâm hàng năm của nhà trường. Kiện toàn BC§ x©y dùng “tr­êng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” do HiÖu tr­ëng lµm tr­ëng ban vµ c¸c thµnh viªn lµ ®¹i diÖn cña Chi bé, C«ng ®oµn, Đội thiếu niên, Tæ chuyªn m«n,… phèi hîp chÆt chÏ víi cÊp uû, chÝnh quyÒn, §oµn TNCS HCM, c¸c tæ chøc ®oµn thÓ, héi phô huynh, héi khuyÕn häc vµ gia ®×nh häc sinh ®Ó thùc hiÖn tèt các nội dung

VII.C«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc:

    1. Chỉ tiêu:

    - Huy động nguồn đóng góp của phụ huynh, các nhà hảo tâm trên địa bàn, nguồn kinh phí cần thiết cho xây dựng cở sở vật chất cho năm học 2015- 2016

  - Sắm  thiết bị ,đồ dùng dạy học phòng Ngoại ngữ. Mua sắm nâng cấp hệ thống quạt mát và chiếu sáng ( mua quạt,lắp bóng đèn)

 - Làm công trình vệ sinh,nâng cấp bồn hoa,.quyét vôi ve.

    2. Giải pháp thực hiện:

- TiÕp tôc lµm tèt c«ng t¸c tham m­u víi cÊp uû ®¶ng vµ chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng giữ vững trường chuẩn quốc gia. .

- TiÕp tôc kh¼ng ®Þnh uy tÝn cña nhµ tr­êng víi phô huynh vµ nh©n d©n b»ng chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh.

 - T¨ng c­êng mèi quan hÖ gi÷a tËp thÓ s­ ph¹m nhµ tr­êng vµ ban đại diện héi phô huynh häc sinh, c¸c phô huynh häc sinh trong viÖc gi¸o dôc d¹y dç, häc sinh

VIII.C«ng t¸c bán trú:

 1.ChỈ tiêu:

  -  65/65 học snh lớp 1,2 tham gia bán trú ngay từ đầu năm học

   -  Đảm bảo chổ ăn ngủ cho học sinh bán trú.

 2. Giải pháp thực hiện:

 -Làm tốt công tác tuyên truyền với cha mẹ học sinh

 -Tham mưu chính quyền địa phương để xây dựng nâng cấp cơ sở vật chất.

 - Kiểm tra nghiêm ngặt ATTP,giao trách nhiệm cụ thể cho từng nhân viên,nhất là nhân viên y tế trường học.cô nuôi.Đảm báo tuyệt đối ATVSTP

 - Giao việc PHT phụ trách công tác bán trú xây dựng và quản lý hồ sơ cập nhật

 - Kế toán tính suất ăn đảm bảo,tăng cường trồng vườn rau sạch cung cấp đủ rau.

 IX. Công tác thi đua:

  1.  Lµm tèt c«ng t¸c ®¸nh gi¸ thi ®ua, xÕp lo¹i gi¸o viªn theo tõng th¸ng b»ng c¸c chØ tiªu cô thÓ tËp trung vµo c¸c néi dung chÝnh:

* C«ng t¸c chñ nhiÖm: Các chỉ tiêu được giao trong năm.

* Quy chÕ chuyªn m«n

* HiÖu qu¶ chÊt l­îng líp phô tr¸ch ( chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn, chất lượng VS- CĐ)  tham gia viết bài trên các diễn đàn.

*Ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y,áp dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

* C¸c ho¹t ®éng kh¸c.

  2.Thùc hiÖn tèt viÖc ®¸nh gi¸ ph©n lo¹i gi¸o viªn cuèi kú, cuèi n¨m theo quyÕt ®Þnh 14/2007/Q§ - BGD&§T ngµy 24 th¸ng 5 n¨m 2007 cña Bé tr­ëng Bé GD&§T vÒ quy ®Þnh chuÈn nghÒ nghiÖp gi¸o viªn tiÓu häc.

  X.Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ và kiểm định chất lượng:

 1. Chỉ tiêu:

 1.1 Kiểm tra nội bộ trường học:

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:

+ Kiểm tra toàn diện: 5 đồng chí , tỉ lệ  30 %

+ Kiểm tra chuyên đề: 100 % số giáo viên còn lại

 1.2. Kiểm định chất lượng: Cấp  độ 2

Giải pháp thực hiện:

  1.Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c lËp kÕ ho¹ch: KÕ ho¹ch n¨m häc, kÕ ho¹ch th¸ng, tuÇn ®Òu ®­îc thèng nhÊt cao trong BGH.

   2. Lµm tèt c«ng t¸c ph©n c«ng ph©n nhiÖm trong BGH:

-  HiÖu tr­ëng: Cô NguyÔn Thị Tĩnh: Phô tr¸ch chung, chØ ®¹o c«ng t¸c kÕ ho¹ch, c«ng t¸c thi ®ua, tµi chÝnh, c«ng t¸c tæ chøc

 - Phã hiÖu tr­ëng: C« Uông Thị Duyên: Phô tr¸ch chỉ đạo chuyªn m«n, phổ cập, bán trú,  kiểm định,

  3.T¨ng c­êng c«ng t¸c kiÓm tra néi bé:

 -T¨ng c­êng c«ng t¸c kiÓm tra nội bộ trường học, kiểm tra chuyªn m«n vµ qu¶n lý chÊt l­îng gi¶ng d¹y, qua kiÓm tra kÞp thêi t­ vÊn, thóc ®Èy c¸c ®èi t­îng trong nhµ tr­êng thùc hiÖn tèt nhiÖm vô ®­îc giao.

 - Thùc hiÖn tèt công tác ba công khai theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục.

   4.Thùc hiÖn tèt c¸c quy chÕ d©n chñ, quy chÕ c¬ quan, quy chÕ chi tiªu néi bé.

  XI. X©y dùng c¸c tæ chøc ®oµn thÓ v÷ng m¹nh:

1. Chỉ tiêu:

* Chi bộ: Trong sạch vững mạnh;

  *Nhà trường: Tập thể Lao động tiên tiến

 * Xây dựng thành công trường chuẩn quốc gia mức độ 2

 * Công đoàn : Vững mạnh xuất sắc

*  Đội - Sao :  Tốt

2. Giải pháp thực hiện:

  -  T«n träng vµ ph¸t huy vai trß l·nh ®¹o toµn diÖn, tuþªt ®èi cña chi bé жng trong nhµ tr­êng.

  - Ph¸t huy vai trß chøc n¨ng cña  c¸c tæ chøc ®oµn thÓ, phèi hîp tèt víi c¸c tæ chøc ®oµn thÓ: c«ng ®oµn, n÷ c«ng, ®oµn thanh niªn, ®éi thiÕu niªn trong qu¸ tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng nh»m thóc ®Èy c¸n bé, gi¸o viªn, ®oµn viªn hoµn thµnh tèt nhiÖm vô.

   - Phối hợp chặt chẻ với Ban đại diện cha mẹ học sinh làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh hiểu rõ và quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trong việc tổ chức bán trú cho học sinh lớp 1, lớp 2 và các hoạt động giáo dục trong nhà trường .

 XII. Tham gia các cuộc thi do Phòng tổ chức

- Tháng 9/2015 thi Tiếng hát Dân ca,Ví,Giặm Nghệ Tĩnh cấp cụm GV,HS

- Tháng 12/2015 tham gia Hội thi GV giỏi Tiếng Anh cấp huyện. ( GV Anh văn: Cô Phan Thị Phương Thanh)

- Tháng 2/2016 tham gia thi lý thuyết giáo viên giỏi cấp tỉnh.(CôUông Thị Duyên)

- Tháng 3/2016 tham gia thi thực hành giáo viên giỏi tỉnh.( Cô Uông Thị Duyên)

                                                                      Phần thứ ba:

Các hoạt động chính trong năm

                                    Phần thứ tư: Tổ chức thực hiện

    Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của trường tiểu học Sơn Long, trên cơ sở đó yêu cầu các tổ chuyên môn xây dựng và cụ thể hóa các nội dung và triển khai thực hiện kế hoạch năm học một cách hiệu quả

   Mỗi một cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị xây dựng nội dung kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học phù hợp với đặc thù nhiệm vụ được giao. Trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc, kịp thời phán ánh với Hiệu trưởng để cùng giải quyết nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.

DUYỆT LÃNH ĐẠO PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN

                     &